حوادثي چون آتش سوزي ساختمان پلاسكو (بهمن 1395) به رغم غمناكي ها و خسارت هاي مادي و معنوي و انساني كه دارد اگر به درستي مورد تحليل قرار گيرد مي تواند ثمرات و كاربردهاي مثبتي در حوزه اخلاق نيز داشته باشد، كه يكي از آنها «مشخص شدن خوب و بد رفتارهاي اخلاقي»‌ شهروندان و مديران يك جامعه است. در واقع، از منظر بحث حاضر، اين حوادث هزينه هاي گزافي است كه براي برگزاري «امتحان اخلاق»‌ ما پرداخته مي شود. البته آرزو مي كنيم كه با اتخاذ تدابير لازم، جامعه ما ديگر هيچگاه شاهد اين گونه آزمون ها نباشد. مقاله حاادامه مطلب

. مدتی پیش یک دوست عزیز که در مسیر معلمی قدم گذاشته ، در رابطه با پروژه کاری اش سوالهایی را با من مطرح کرد. آنچه در ادامه می آید پاسخهای من به پرسشهای اوست. 1-وظیفه و نقش(بایدها و نبایدها) يك معلم شایسته در ارتباط با اولیاء دانش آموزان چیست؟✅. به نام خداي ياد دهنده و تربيت كننده. در پاسخ به اين سوال بهتر است ابتدا معناي «معلم شايسته» مشخص شود. به نظر بنده معلم شايسته كسي است كه اين كار را بر اساس عشق و علاقه انتخاب كرده و بر اساس مسووليت حرفه اي و وجدان كاري و با برنامه ريزي و جديت آن را ادامهادامه مطلب

مهمترين چالش‌ها و مسائل معلمان در ارتباط با «اولیاء دانش آموزان» چيست؟ 1⃣بي توجهي معلم: گاهي ممكن است اصلا معلم به خانواده و اولياي دانش آموز به عنوان يكي از عوامل موثر در يادگيري دانش آموز توجه نداشته باشد. طبيعي است كه در چنين حالتي نمي توان انتظار داشت كه پيوند خانه ومدرسه به درستي برقرار شود.2⃣ ناآگاهي اوليا نسبت به اهميت و لزوم ارتباط با مدرسه: متاسفانه شيوه آموزشي و تبليغي مناسبي براي اولياي دانش آموزان جهت آشنايي آنها با مسووليت هاي خود درباره آموزش فرزندانشان وجود ندارد. از اين رو بسياادامه مطلب

⭕️وظیفه و نقش(بایدها و نبایدها) يك معلم شایسته در ارتباط با عوامل اجرایی مدرسه چیست؟ «معلم شايسته» خود را يك جزيره جدا يا تافته جدابافته در نظام آموزشي نمي داند و در عين حال به ديگر اجزا و اركان اين نظام (از جمله عوامل اجرايي) نيز توجه دارد. بنابراين يك معلم درباره عوامل اجرايي مدرسه بايد به اين اصول توجه داشته باشد: 1. نگاه كل نگرانه به مدرسه: به همان معنايي كه گفته شد، يعني توجه به ديگر اركان وعوامل موثر در كار تدريس و نظام آموزشي. 2. برخورد محترمانه: يك معلم شايسته توجه داردكه اگر او ميتواادامه مطلب

معلمی: بایدها و نبایدهای یک عاشقی پر مسوولیت (بخش چهارم و پاياني گفت و گو) معلمان در برقراری ارتباط موثر با دانش آموزان با چه مشکلات و چالش‌هايي مواجه‌اند؟در پاسخ به سوال پيشين گفته شد كه هرگونه بي دقتي و بي احتياطي در ارتباط بيرون از مدرسه بين معلم و دانش آموز نه تنها مي تواند نقض غرض شود كه گاه ممكن است باعث خدشه دار شدن حيثيت معلم و تحميل هزينه هاي مادي ومعنوي فراوان براي او و چه بسا از دست دادن شغلش شود. برخي از مشكلاتي كه بر سر اين ارتباط وجود دارد را مي توان به اين صورت خلاصه وار بيانادامه مطلب

مجموعه ويديوهاي مربوط به «بررسي اخلاقي شبكه هاي اجتماعي» را در سايت آپارات به آدرس هاي زير ميتوانيد مشاهده كنيد. مدت زمان هر برنامه حدود 15 دقيقه است. قسمت اول : چرا باید شبكه های اجتماعی مورد بررسی قرار گیرد؟ ق سمت دوم : آیا شبكه های اجتماعی می تواند موضوع بررسی های اخلاقی قرار گیرد؟ قسمت سوم : شرایط دفاع اخلاقی از شبكه های اجتماعی چیست؟ قسمت چهارم : برای بررسی اخلاقی شبكه های اجتماعی چه فرایندی را باید طی كرد؟ قسمت پنجم : علل گرایش روزافزون به شبكه های

فايل را از اينجادانلود كنيد.

مباحث:

- درهم تنيدگي فاوا (ICT) با زندگي انسان امروز

- چرايي شكل گيري اخفا (اخلاق فناوري اطلاعات)

- جايگاه اخفا در جغرافياي مباحث اخلاقي

- نكات لازم براي بررسي اخلاقي فاوا

-تعريف اخلاق فناوري اطلاعات

-در حوزه اخفا چه سنخ پژوهشهايي امكان پذير است؟

- آيا فناوري اطلاعات اخلاقيات جديدي به وجود آورده است؟

به لطف خدا سايت رسمي بنده با عنوان «اندكي انديشه» و با آدرس www.harahmati.ir راه اندازي شد و از اين به بعد در آنجا در خدمت شما خواهم بود. متشكر مي شوم اگر نظرات خود را جهت بهبود وضعيت شكلي و محتوايي سايت اعلام فرماييد. جا دارد در اينجا از مدير و همه مسوولان محترم سايت بلاگفا كه در اين چند سال ميهمانشان بودم تشكر وقدرداني كنم.

مجموعه ويديوهاي مربوط به «بررسي اخلاقي شبكه هاي اجتماعي» را در سايت آپارات به آدرس هاي زير ميتوانيد مشاهده كنيد. مدت زمان هر برنامه حدود 15 دقيقه است. قسمت اول : چرا باید شبكه های اجتماعی مورد بررسی قرار گیرد؟ قسمت دوم: آیا شبكه های اجتماعی می تواند موضوع بررسی های اخلاقی قرار گیرد؟ قسمت سوم: شرایط ادامه مطلب

فايل صوتي نخستين جلسه «اخلاق فناوري اطلاعات»، ايراد شده در انجمن اخلاق اسلامي حوزه.حجم: حدود 6 مگ // زمان: 25 دقيقه فايل را از اينجا دانلود كنيد. مباحث: - درهم تنيدگي فاوا (ICT) با زندگي انسان امروز - چرايي شكل گيري اخفا (اخلاق فناوري اطلاعات) - جايگاه اخفا در جغرافياي مباحث اخلاقي - نكات لازم برايادامه مطلب

فايل صوتي نخستين جلسه «اخلاق فناوري اطلاعات»، ايراد شده در انجمن اخلاق اسلامي حوزه را مي توانيد از اينجا دانلود كنيد.حجم: حدود 5 مگ // زمان: 23 دقيقه -تعريف اخلاق فناوري اطلاعات -در حوزه اخفا چه سنخ پژوهشهايي امكان پذير است؟ - آيا فناوري اطلاعات اخلاقيات جديدي به وجود آورده است؟ برچسبها: اخلاق فنادامه مطلب

با سلام
آنچه در اين وبلاگ مطرح مي شود فقط بهانه اي است براي
«اندكي انديشه»درباره فلسفه و چيزهاي ديگر.
همين
جهت اطلاع از جديدترين مطالب وبلاگ، به كانال تلگرامي «اندكي انديشه» بپيونديد.

http://telegram.me/harahmati

به لطف خدا سايت رسمي بنده با عنوان «اندكي انديشه» و با آدرس www.harahmati.ir راه اندازي شد و از اين به بعد در آنجا در خدمت شما خواهم بود. متشكر مي شوم اگر نظرات خود را جهت بهبود وضعيت شكلي و محتوايي سايت اعلام فرماييد. جا دارد در اينجا از مدير و همه مسوولان محترم سايت بلاگفا كه در اين چند سال ميهادامه مطلب

در فایل صوتی که از اینجا توانید دانلود کنید به طور مختصر به سوالات زیر پاسخ داده شده است: _ کلان پروژه مطالعاتی چیست؟ - چرا هر محققی باید برای خود یک کلان پروژه مطالعاتی تعریف کند؟ - معیارهای انتخاب کلان پروژه مطالعاتی چیست؟ - چگونه می توان یک کلان پروژه مطالعاتی را اجرایی کرد؟ *** پ ن: این فایل برای کانال «نامه های حوروی» تهیه شده بود که برای اطلاع علاقه مندان در وبلاگ هم قرار داده شد.ادامه مطلب